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教育部技术派掌门:慕课已经退烧退潮了吗?

2019/9/11 18:04:12

教育部技术派掌门:慕课已经退烧退潮了吗?

 

“慕课MOOC在中国热了一段,现在已经过去了。”

 

对于这样的说法,作为技术派掌门的教育部科技发展中心主任李志民,9日在上海教育博览会高等教育高峰论坛上表示,大规模开放在线课程“慕课”2013年、2014年在中国非常热,如何看待现今的慕课是不是“退烧退潮”?

 

国际组织分析认为,现在确实是一个低谷期,国内外都在悄悄做,炒作成分少了,估计到2017年至2022年,又是一个快速发展期,而至2023年,进入一个稳定发展期。


从经济学角度来讲,几千年来教育的成本几乎没有下降,教学效率也几乎没有提高,它不像工业生产,新的技术发明了,生产成本就大幅度降低,销售价格也大幅度降低。为何教育是个不变的例外?李志民认为,因为学生集中到教室来上课的形式和内容没有多大变化。而当大规模开放在线课程——“慕课”极大发展,不但在提高教学效率,而且在促进教育公平,同时还能降低教育成本。


他举例说,不要以为做一个慕课课件,要花几十万、上百万元,但想想慕课学生有多少呢?有一个教授财务分析的80后老师,两年多来他的慕课学生超过20万。如果他按照传统的方式,可能一辈子也教不到20多万学生。所以MOOC极大发展,可以大大摊薄教育成本,面授课程将成为奢侈品。


教育部去年发布“关于加强高等学校在线开放课程建设应用管理的意见”,提出了建设一大批大规模开放在线课程作为代表,形成课程应用与教学服务相融通的在线课程,其中包括2017年认定数、2020年达标数等量化目标。可以说,慕课正在倒逼教学方式的变革,对促进教育公平具有重要意义,也带来国内高校参与国际竞争的机遇和挑战。


不过李志民也表示,在推动慕课过程中,也存在很多问题,也有很大局限性。比如说,目前慕课还缺乏有效的学分和证书认证体系。他坦承,今天如果不做好充分准备,还未正式通过官方认可慕课学分,那么,一旦国际上认可慕课学分,那么对国内大学特别对二类三类大学的冲击是巨大的。国外一些发达国家学校,已经利用慕课课件,自己出题,自己考试,拿自己的学分,发自己的文凭。


同时,慕课也面临着高辍学率、在线学习效果不佳等问题。尽管慕课课程都是精品课程、精品教师,却仍不免教学管理松散,评价也还没有跟上。另外,一些慕课课程还与实际需求有脱节现象,“可能更多时候,慕课课程制作更多考虑学校现有的条件,而对需方考虑得少一点,希望今后建设更多想一想我们社会的需求、企业的需求、学生的需求等等”。


李志民预测,今后大学有两个校园,一个是现实校园,另一个是网络校园,让科教真正融合,形成真正的教育云服务。当MOOC进入极大发展时期,人们在网上都能找到自己需要、喜欢的课程,留学热潮也可能成为历史。


“人类文明从石器时代走向青铜时代,不是因为石头用完了;从胶片机走向数码单反,不是柯达不生产胶片了。如果教育不能引领文明,那么我们也必须跟紧这个时代;如果你跟不上时代变革,那么说明你老了;如果你反对这种变革,那么你完了。”他说。

 

【附录:十大高分慕课课程】

 

怪诞行为学——评分:9.7/学校:杜克大学/学时:8周/每周7.0-10.0小时

 

财务分析与决策——评分:9.7/学校:清华大学/学时:10周/每周3.0-3.0小时

 

社会心理学——评分:9.7/学校:卫斯理大学/学时:6周/每周4.0-8.0小时

 

交互式编程导论——评分:9.7/学校:莱斯大学/学时:5周/每周7.0-10.0小时

 

中国古代历史与人物:秦始皇——评分:9.6/学校:台湾大学/学时:9周/每周3.0-6.0小时

 

人类简史——评分:9.4/学校:耶路撒冷希伯来大学/学时:20周/每周2.0-4.0小时

 

财务会计概论——评分:9.4/学校:宾夕法尼亚大学/学时:4周/每周3.0-6.0小时

 

方言与中国文化——评分:9.4/学校:武汉大学/学时:6周/每周3.0小时

 

古典音乐导论——评分:9.3/学校:耶鲁大学/学时:8周/每周3.0-5.0小时

 

生活中的物理——评分:9.3/学校:弗吉尼亚大学/学时:6周/每周4.0-8.0小时

 

题图来源:东方IC